科尔伯特用“道德两难法”发现儿童的道德判断可分为（）、（）和（）三种水平。
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- 教师道德的一般功能主要包括A. 调节功能 B. 教育功能 C. 认识功能 D. 激励功能
- 以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是A. 忠孝不能两全 B. 义利之辩； C. 奉献与索取的冲突 D. 个人本位与社会本位的冲突
- 目前的高校职能主要包括（ ）。A. 培养人才 B. 发展科学； C. 提升民众道德水准 D. 为社会服务
- 法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（ ）。A. 善良的感情 B. 善良的判断； C. 善良的意志 D. 善良的行为
- 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（ ）。A. 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧 B. 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励...
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- 职业道德形成于()。A. 奴隶社会 B. 封建社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义社会
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