问题

选项

答案

解析小学音乐《其多列》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 1.导入新课 (1)教师在上课的最一开始，向学生提出两个问题： ①同学们知道我们国家总共有多少个民族吗? ②我国少数民族聚居较多的区域在哪里? (2)引导学生们进行小组讨论，导入本节课的新课：云南哈尼族民歌《其多列》。 2.新课教授 (1)初次聆听乐曲《其多列》，通过节奏、力度、速度等音乐要素感受乐曲。 (2)教师提出问题：“通过刚才的欣赏，你能感受出这首乐曲的风格特征是什么?” (3)同学们根据教师给出的节奏进行分小组的打击练习：教师资格证面试真题 (4)根据学习的节奏，加入乐曲的歌词，将歌词用乐曲的节奏读出来。 (5)教师带领学生们回顾一下柯尔文手势，并用柯尔文手势指挥学生演唱音阶。 (6)教师再用柯尔文手势，带领学生慢速演唱乐曲的旋律，注意演唱时各音的音高距离。 (7)加入乐曲歌词，并跟随钢琴伴奏，有感情的演唱歌曲。 3.拓展延伸 (1)教师将班级中的学生分成两组，一组学生演唱，另一组同学使用打击乐器伴奏。 (2)教师给出5分钟的时间，两个小组开始练习，并提出练习要求： ①演唱的同学需要注意演唱时要表现出欢快、活泼的乐曲风格; ②打击乐器伴奏的同学要注意乐曲的节奏。 (3)两组同学合作进行歌曲《其多列》的表演。 4.总结作业学习演唱歌曲《其多列》，了解了我国的民族音乐，通过演唱、伴奏的形式，锻炼了同学之间的合作意识，也培养了学生喜爱民族音乐的兴趣。 (二)板书设计

答辩题目解析 1.你弹钢琴的左手伴奏不太好，你是什么专业的?【个人情况问题】【参考答案】各位考官，首先，对于我刚才试讲环节中的伴奏失误表示抱歉，我是学舞蹈专业的。我在业余时间正在学习钢琴的弹奏，也正在努力的练习当中，可能还是没有很好的掌握钢琴演奏的要领。再加上备课试讲准备的不够充分，导致刚才弹奏不理想。我课下一定后努力学习钢琴的演奏技巧，提升自己的钢琴伴奏水平。 2.本节课你打算设计使用什么打击乐器?【教学实施问题】【参考答案】在小学的音乐课堂当中，可使用的课堂打击乐器非常多，比如木鱼、三角铁、双响筒等。而本节课，我准备使用双响筒来引导学生进行打击乐器，因为这件乐器对于学生来说比较好掌握，敲击起来比较方便。

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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