问题

选项

答案

解析高中信息技术《表格数据图形化》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)创设情境激情导入课件展示山东各地区面积的表格与图形化表示。比较各乡镇面积的大小，哪个能更直观、更美观地反映问题? (二)任务驱动自主探究学生思考：怎样才能将表格中的数据转化为图形化表示呢? 学生操作：课件展示学生任务一：打开D盘练习下的sheet1工作表，完成“各乡镇面积大小图”的制作。学生讨论：课件展示学生操作过程中容易出现的一些问题，师生互动讨论出现问题的原因。课件展示：课件展示修改方法：在图表区右击，利用快捷菜单修改。 1.布置任务二 “结合刚才图表的制作过程，讨论总结表格数据转化为图表的方法”。以饼图为例，课件展示“表格数据转化为图表的方法”。 2.布置任务三根据课前学生搜集的太原各区人口的统计数据，打开D盘“练习.xls下的sheet2工作表”，按要求完成相应图表的绘制。课件展示几种图表类型，让学生比较后提出问题：用来表示人口分布用哪种图表合适?学生讨论后绘制饼图，在操作中体验饼图反映的是所占比例的关系。 (三)巩固提高分组讨论几种常见类型图表的特点和用途并推选代表回答。 (四)小结与作业 (1)小结：同学们有什么收获? (2)作业：搜集数据在实际生活中应用的例子。板书设计

答辩题目解析： 1.简述几种常见的图表类型?【专业知识问题】柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系。饼形图：适用于描述数据之间的比例分配关系。折线形图：按时间轴表现数据的变化趋势。 2.教学目标是什么?【教学设计问题】【参考答案】【知识与技能】掌握图表的制作方法;认识图表的作用与适应范围，并能根据图表分析数据。【过程与方法】通过合作探究，学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，提高处理信息的能力。【情感态度与价值观】学生感悟团结协作精神，感受学习信息技术的乐趣。

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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