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一、考题回顾 题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题 试讲题目：论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 一、考题回顾 题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题 试讲题目：论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3.基本要求 1.要有板书 2.试讲10分钟左右 3.条理清晰，重点突出 4.讲解文本中体现的学习方法 答辩题目： 1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义 2.说说《论语》的其他篇章对你的启示
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 1.出示曲阜孔庙、北京孔庙及南京庙图片，提问学生：这三个地方是关于同一个人的庙宇，这个人是谁?(孔子)继续引发学生思考：孔子为什么如此受人尊敬?(他是伟大的教育家)第三次提问：关于育人方面，他有哪些著作?他又有哪些重要的教育理念?请学生结合预习内容加以简述，并引出课题。 2.用PPT出示孔子与《论语》的相关知识。 (二)通读全文，整体感知 1.通读课文，请学生结合注释学习字词，理清文章大意。 2.重点讲解下列加粗字词的发音： 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (三)细读课文，深入研读 教师将下列问题用PPT出示文本，请学生结合整句大意，翻译句中的加点字词，并提问。 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (时：按时。此处为名词作状语;习：温习、复习;说：通假字，通“悦”，喜悦;愠：含怒，生气;故：旧的知识;新：新的知识。故、新为词类活用，形容词作名词。) 2.请学生自行思考，此三则反映了孔子理念中对哪些方面的建议? (人格修养及学习方面) 3.请学生以同桌为单位，找出关于学习方法的语句，并讨论：学习方法强调了什么? (学而时习之，不亦说乎;温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆。强调复习和独立思考) (四)小组讨论，拓展延伸 此三则对我们现在的学习是否依然具有指导意义?并提出相应的学习措施。 (五)小结作业 小结：本文主要讲解了孔子理念中关于什么的建议? 作业：利用图书馆和网络，查找《论语》的剩余篇章，看看你还能找到关于学习的哪些建议，明天上课分享。 【板书设计】 论语 学而时习之，不亦说乎; 温故而知新; 学而不思则罔，思而不学则殆。 复习、独立思考 【答辩题目解析】 1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义? 我觉得初中生学习《论语》的现实意义如下：1.《论语》是孔子核心思想的重要组成部分，而孔子的核心思想又深刻影响了中华民族民族精神的形成，初中生正值性格的形成阶段，此时学习《论语》，是对民族文化精粹的体悟，也是主动接受民族精神熏陶的表现，有利于学生建立正确的价值观，树立爱国精神与民族自豪感;2.《论语》是文言文经典篇章，语言凝练，包含很多重要的知识点，初中生学习《论语》，有利于增强其母语的语言素养;3.《论语》中包含很多关于人格修养以及学习态度方法的建议，对于学生个人人格的形成以及学习方面具有很大的指导意义。 2.说说《论语》的其他篇章对你的启示。 我对《论语·学而》“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《论语·述而》“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”此两句话感触颇深。做人，与朋友相处，应该多对自己的言行进行反思。为人要忠诚、守信、不能学习或传播不良嗜好。文中虽说是与朋友交往中的建议，同时也可作为自己人格修养上的要求。并且在与人相处中，还要谦虚，时刻抱有见贤思齐的心态。多多发现别人的长处，并加以学习，这样自己才能进步。

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