在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（　　）A.教师参与原则 B.客观性原则 C.连续全面性原则 ...

儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 （　...

下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（　　）。A.强化 B.社会交往 C.同化 D.最近发展区

东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有 （　　）...

幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（　　）。A.外部言语 B.社会化言语 C.内部言语 D.自我中心言语

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是（　　）A.稳定性 B.阶段性 C.连续性 D.顺序性

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）A.简单发音 B.模仿发音 C.连续音节 D.发展音节

围绕照片的主题．设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行!”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。”“假装...