某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。 A.信度 B.效度C.区分度 D.难度
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- 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。 A.能力归因 B.努力归因C.运气归因 D.任务难度
- 学习的熟练程度达 到_（ ）时，记忆效果最好。
- 学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。 A.学习的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习方法
- 一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 （ ）
- 操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分 为（ ）操作技能与（ ）操作技能。
- 测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是（ ）。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
- 如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解 释就是（ ）。 A.定性评价 B.考查性评价 C.定量评价 D.总结性评价
- 为了减少误差，（ ）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统 的程序。 A.评价 B.测量 C.测验 D.评估
- 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。 A.信度 B.效度C.区分度 D.难度
- 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。 A.细微型操作技能 B.闭合性操作技能C.连续型操作技能 D.开放性操作技能 E.徒手型...
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